4A2B、3A3B和2A4B如何精准择校

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长沙中招新增10所学校供挑选,晨报盘点今年招生的学校有哪些新变化、新特色

长沙城区2020年初中毕业生网上志愿填报已经开启,将于8月6日下午5点30分关闭。

与往年相比,成绩在4A2B、3A3B等第的考生发现遇到了“幸福的烦恼”:“很多学校都可以报,有的还承诺进实验班,不知道要怎么选了。”

都说选学校要挑选适合自己孩子的学校,那么,对4A2B、3A3B和2A4B的考生和家长们来说,今年招生的学校有哪些新变化、新特色,又该如何考虑哪所学校更适合呢?

据长沙市教育局发布的数据,今年城区将新增5所学校进行高中招生,其中包括公办学校雅礼实验中学,民办学校长沙卓华高级中学、长沙市恒定高级中学、长沙市康礼克雷格高级中学和长沙市湘军高级中学。此外,望城区首次纳入城区中考中招,将有公办学校望城一中、长郡斑马湖中学、望城二中和望城六中,民办学校望城区金海学校加入招生行列。

这样一来,今年长沙中招仅新增学校就有10所。其中多所学校欢迎4A2B及以上考生填报,根据往年实际录取情况,不仅4A2B及以上,3A3B和2A4B的考生也有机会上这些学校。同时,根据2019年长沙城区普高录取控制线,长沙市第六中学(景鹏班)、长沙市第二十一中学(一中合作班)、麓山滨江实验学校(麓山滨江班)等9所学校或合作班均为3A3B。

在2020年招生中,长沙周南梅溪湖中学计划招收8个班,其中卓越实验班3个,新高考实验班3个,平行班2个。届时,4A2B(语数外任意两科为A)及以上考生将编入卓越实验班,语数外三科中任意一科为A的4A2B学生和语数外三科任意两科为A的3A3B考生可编入新高考实验班。

“这是基于新高考背景下开设的班级。”周南梅溪湖中学校长叶双秋介绍,目前国内大学为适应人才培养新需求纷纷开设了工科实验班、人文实验班、理科实验班等,此次学校开设的新高考实验班就是对接此类人才的培养,对单科上有特长的孩子因材施教,也能够与新高考的选科联系更加紧密。

首次加入长沙城区高中招生“群聊”的望城一中,是一所已有108年办学历史的本土名校,今年学校在正常招生基础上,推出创新实验班,计划招收中考成绩4A2B及以上学生。学校将选择带班成绩优异、教学和管理经验丰富、工作踏实的教师担任班主任。同时,望城一中将聘请近几年该校考入清华北大的学生作为名誉班主任。科任教师均为10年以上高三教学经验的省市名教师、卓越教师、骨干教师。值得关注的是,望城一中还是一所低调的“高富帅”学校,将搭建“AI未来教室”进行授课,为每位学生配备智能学习终端,实现日常教学“信息化”。

拥有桥牌、地质科普、传统体育等多张湖湘教育“名片”的长沙市第二十一中学,在3A3B考生编入一中合作班的基础上,为2A4B考生增设了信息课改实验班。其中一中合作班实现与长沙市第一中学“五个统一”,特别优秀的学生经个人申请、学校推荐、长沙市一中审核后可在两校之间交流学习。“信息课改实验班”则与北京四中网校合作,资源共享,实现信息技术与教育教学深度融合。

长沙市第六中学2020年计划招生660人,将开设长郡景鹏班、长郡实验班和择优平行班三种特色班级。作为长郡教育集团合作校,该校与长郡中学在教学中保持统一进度、研、统一考试、统一测评。

成绩之外,长沙市第六中学校长向雄海表示,学校将为学生的美好发展奠基,始终把学生的身心健康放在第一位,包括师生每天锻炼一小时,采用大数据教学数据分析系统等措施,实施精准教学和布置作业,校园内严禁使用手机平板等电子产品等。

作为望城教育的一颗新星,同时又拥有长郡的品牌优势,长郡斑马湖中学也将开设长郡班、精英班和平行班三种班级,集优质师资、对接新高考。该校践行长郡育人理念,与长郡“五统一、四同步”,长郡集团名师会定期来校兼课或讲座,并派出各学科带头人指导学科建设。

长沙麓山滨江实验学校新高一学生将分为直升班、麓山班和滨江班。近年来,学校紧紧依托长郡、麓山品牌,借力集团化办学平台,共享优质资源,教学上材、统一进度、统一检测、统一评价,教育教学质量持续上扬,被誉为长沙市“合作办学成功的典范”。

望城一中校长刘宇曾在长郡中学和长郡教育集团学校工作,教过初中也教过高中,当过初中班主任亦当过高中班主任,还担任过长郡芙蓉中学、长郡双语实验中学的副校长和望城区长郡月亮岛学校校长。对于长沙的中考政策、初三学生的学习规划和初升高衔接有多年的经验积累。

对于困扰考生和家长的“到底什么样的高中才是合适我的”问题,刘宇基于长沙高中教育整体布局,提出“四看”:一看学校的办学底蕴,长沙高中教育“新”学校与“老”学校并驾齐驱,各有优势,看自己是否能够适合或喜爱相应的风格。二看学生管理机制。目前长沙高中学校有寄宿制和非寄宿制学校,考生要考虑自己更适合哪种管理。三看学生成绩的入口和出口,从这个角度来看,会发现许多“低进高出”的好学校。四看学校培养对象定位。自身的文化成绩和层次要与学校培养对象定位一致,唯有如此,学生的被关注度、潜能和才华才能最大限度展现出来。

总体来说,刘宇认为考生与家长在对学校进行充分考察与了解之外,还要综合考生个人的学习基础、学习能力、学习自觉性、个人愿望等因素,同时,家里距学校的远近、交通是否方便、家庭经济条件等,也都应在家庭做出选择的考虑范围之内。

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