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湖南2020高考总分及各科分数

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湖南高考试卷总分为750分,其中语文科目满分150分;数学科目满分150分;英语科目满分150分;文综和理综各自均为300分。

语文、数学(文/理)、外语满分均为150分,文科综合/理科综合满分为300分,高考满分750分。

外语听力考试满分30分,取两次听力考试的最高成绩与其他部分试题成绩一同组成外语科目成绩计入高考总分。

考生考试成绩在市高招办规定的时间内,经各区高招办通知各报名单位,由报名单位通知考生本人。

要出行小心,交通安全。要注意选择适当的交通工具,尽量不要乘坐摩托车,步行过路口要遵守交通规则。要充分估计到交通堵塞等意外情况,适当提前出发以免耽误考试,避免因为赶时间而引发交通事故。

每一科的考试结束后,就不要再患得患失地反复去想,而是要把注意力迅速转移到下一科的考试上,以良好的应试状态,迎接下一科考试。尤其是不要因一科失手而耿耿于怀,否则会影响整个高考成绩。

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浙江2020高考总分及各科分数

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相信很多浙江的考生都非常关注高考总分数及各科的分数,根据小编的了解,浙江高考总分是750分,语文、数学、外语三科各150分满分,考生自主选择的3门科目每科卷面满分分值均为100分。

总分为750分。其中,统一高考科目语文、数学、外语的卷面满分分值均为150分,总分450分;考生自主选择的3门普通高中学业水平等级考试科目每科卷面满分分值均为100分,转换为等级分按满分100分计入,等级考试科目总分300分。

浙江高考科目安排在6月7日6月10日,考试科目的顺序依次是:语文、数学、英语、物理、政治、化学、历史、生物、地理。

“两证”都没有携带原则上不允许参加考试。如果准考证没有携带,考生身份验证通过后,允许参加考试,下一场次需带好“两证”。如果身份证没有携带,省招办会协同现场公安查实考生身份,身份通过允许其进行考试,下一场次需带好“两证”。

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2021年黑龙江高考难度 2021年黑龙江高考注意事项

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每年考生和家长么都会对比着前几年的高考难度来猜测今年的高考难度,来查看是否对升学有利,但是去年因为疫情的影响导致考试的相关信息并不是非常的准确,小编今天为大家收集整理了2021年黑龙江高考难度的相关信息,欢迎大家阅读。

受疫情影响,学校开学时间有所推迟,考生的复习效果也会受到影响,因此黑龙江2021年高考的难度可能会出现小幅降低,但是降低的幅度不会太大,也可能与去年持平或者略高于去年。

高考关注主干内容,关注以后生活、学习和事情所必须具备、不行或缺的知识、能力和素养,因此要求学生对这一部门内容的掌握扎实牢靠,只有根深方能叶茂。

高考要求学生能够举一反三、融会领悟,既包罗同一层面、横向的融会领悟,也包罗差别层面之间的、纵向的融会领悟。

以必备知识为例,各个知识点之间不是割裂的,而是处于整个知识网络之中。必备知识与关键能力、学科素养、焦点价值之间精密相连,形成具备内在逻辑联系的整体网络。

高考命题关注与国家经济社会生长、科学技术进步、生发生活实际等精密相关的内容。制止考试和生活学习脱节,坚持应用导向,勉励学生运用知识、能力和素养去解决实际问题。

高考关注与创新相关度高的能力和素养,好比独立思考能力、发散思维、逆向思维等;

考察学生探索新方法努力主动解决问题的能力,勉励学生勇于挣脱思想的束缚,斗胆创新。

以上就是小编为大家收集整理的相关信息,希望对大家有所帮助,更多热点资讯请关注更三高考网站。

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一般而言,我国的大学都是以独立省份创建的,每所大学都是由各自省份所管辖。

如果你对生物和化学都感兴趣,记忆力好,比较喜欢安静而且讲究卫生的话可以学习生物制药,这个行业相对与各种实验、试剂打交道比较多,而且由于很多不稳定的因素,一定要有较好的卫生习惯。

深度解析大学与学院的区别!90%的家长都不懂!!!记得我在填志愿的时候,就一直有一个疑惑:为什么有的学校以大学结尾,而有的学校是以学院结尾,这二者有什么区别吗?相信很多家长都跟我有同样的问题,大学和学院的区别在哪里?

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成实外动态|2022年高考全国甲卷试题分析来啦!

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2022全国高考顺利收官!今年这些科目的试题体现了哪些特色,给2023届及低年级带来哪些启发?一起来看看吧~

今年语文甲卷继续坚定价值取向,难度基本保持稳定。命题大胆革新突破,试题结构、题型较去年有较大变化。

1.依循考标,凸显关键能力。今年的试题设置就凸显了“能比较、概括多个文本的信息,发现其内容、观点、情感、材料组织与使用方面的异同”这一课标要求。实用类文本、文学类文本、古代诗歌阅读和作文板块,都多角度地突出了对“比较”这一能力点的考查。

2.联系教材,夯实学生基础。试题呼应教材,突出体现在文言考查上,增强与教材的关联度,引导教学重视教材,用好教材。

3.题型创新,减少机械刷题。命题使用新题型,扩大试题的开放度与灵活度。现代文阅读材料使用了学术论文、科普文、专著导言、小说、纪实作品等文体,有单一文本,也有复合文本;文言文阅读材料选用《战国策》,不再限于二十四史和纪事文体;语言文字应用考查成语、语病,由选择题分别变为填空题、改正题,加大了对能力的考查。

试题落实立德树人根本任务,促进德智体美劳全面发展,体现了高考改革要求,突出数学学科特点,强化基础考察,突出关键能力,加强教考衔接,服务“双减”政策实施,助力基础教育提质增效。

全国甲卷文、理科第2题以社区环境建设中的“垃圾分类”为背景考查学生的数据分析能力。甲卷理科第8题取材于我国古代科学家沈括的杰作《梦溪笔谈》,以沈括研究的圆弧长计算方法“会圆术”为背景,让学生直观感受我国古代科学家探究问题和解决问题的过程,引发学生的学习兴趣。以中华优秀传统文化为情境材料设置试题,让学生领略中华民族的智慧和数学研究成果,进一步树立民族自信心和自豪感,培育爱国主义情感。

高考数学命题贯彻高考内容改革要求,依据高中课程标准,进一步增强考试与教学的衔接。试题突出对学科基本概念、基本原理的考查,强调知识之间的内在联系,引导学生形成学科知识系统;注重本原性方法,淡化特殊技巧,强调对通性通法的深入理解和综合运用,促进学生将知识和方法内化为自身的知识结构。甲卷第20题考查数形结合的思想。数学试题力图引导中学遵循教学规律、提高课堂教学效果,实现作业题、练习题减量提质。

全国甲卷理科第20题、文科第21题,考查直线、抛物线、三角函数、不等式的基本性质以及解析几何的基本思想方法,要求学生在复杂的直线与抛物线的位置关系中,能抓住问题的本质,发现解决问题的关键,选择合理的方法。

今年全国甲卷依然围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题全面考查英语综合运用能力。试题语篇选材丰富多样,渗透中外文化,助力文化品格培养。注重双基,体现高考评价体系“一核四层四翼”的总体要求,紧扣“价值引领,素养导向,能力为重,知识为基”综合评价的理念,同时体现了语言运用的时代性、开放性、思辨性和灵活性。

与2021年全国甲卷相比,今年的甲卷稳中有变。阅读理解在设题部分增设了两道概括大意题,强化了对考生语篇概括和归纳能力的考查。试卷本身具有良好的区分度,给语言能力较好的考生提供了发挥的空间,即运用高阶思维能力,通过语篇解读,挖掘文本深层含义,聚焦语篇深层信息。此外,甲卷在写作的考查形式也有所改变,不同于以往的书信写作,设题要求以6月8日世界海洋日为主题,写一篇短文向学校征文比赛投稿。这也是当下时代发展的要求:人与自然和谐共生。写作话题的情境设计进一步优化了写作的考查形式:在加强语言表达能力的同时,强调对应用性和创造性能力的考查。

2020年1月7日,教育部考试中心正式发布 《中国高考评价体系》。在2021年高考物理全国卷中这一指导思想得到了全面的贯彻和落实。而2022年高考物理全国卷,这一思想得以延续和强化。

其一,必备知识几乎全覆盖,主干知识重点考,但风格迥异,不拘一格。比如甲卷未考天体运动,甲乙两卷均未考交变电流。计算题往年主要考查力学综合和带电粒子在电磁场中的运动,但今年甲卷均为涉及。

其二,试题注重联系日常生活、科学技术,增强其综合性、开放性、应用型、创新性。比如甲卷的第14题、15题、25题,分别涉及2022年北京冬奥的滑雪跳台、高铁的限速、光点式测电流的原理。

其三,重基础更重能力。通过信息、情景的切入,重点考查学生对基础知识的理解、应用能力。物理的学习要摒弃“机械式”的刷题,重视分析、综合、创新等学科素养的形成。

其四,以生考熟,充分体现高考公平公正的原则。所有试题,要么以新颖的情景为载体,要么以独特的提问为途径,切实做到了起点很高,但落点很低。

在高考改革的大背景下,教师要转变教学观念,学生要改变学习方式,从而让学生成为高校所选拔、国家所培养的“才”。

2022年高考甲卷化学试题命制注重加强理论联系实际,合理选取情境,增强与环境保护、医药卫生、能源材料等方面的联系,突出学科主干内容,促进学生化学观念、科学思维和正确价值观念的形成与发展,引导学生提升综合素质。

全国甲卷第8题辅酶Q10的性质的试题情境均表现化学研究成果在人类健康中的作用。全国甲卷第35题考查北京冬奥会场馆使用的高分子材料的结构与性质的关系,展现我国化学新材料的研发应用。

高中化学基础内容包括物质结构理论、典型化合物的性质、化学反应原理、基本化学实验操作方法和实验设计思想。试题围绕这些基础内容,深入考查学生对离子方程式、阿伏加德罗常数、有机化学基本概念(有机反应类型、同分异构体、官能团)、元素性质与周期律、弱电解质的电离平衡等主干内容的理解能力,有效地鉴别学生的基础是否扎实,从而引导中学教学遵循教育规律、严格按照高中化学课程标准进行教学。

强教考衔接,2022年高考化学试题围绕“盐类水解的应用”“铁及其化合物的性质”“探究影响化学平衡移动的因素”“有机化合物中常见官能团的检验”等重要实验,考查利用化学反应基本原理、基于实验目的分析实验现象得出结论的能力。全国甲卷第13题实验题考查水解常数、酸性对铬酸根平衡的影响、醇及二价铁的性质。

2022年高考甲卷化学试题探索将化学反应原理、物质结构理论两大化学理论与其他模块内容进行综合考查,促使学生构建系统全面的学科知识体系,与课程改革理念同向同行。全国甲卷第35题考查乙烯、四氟乙烯及其聚合物的结构与性质的关系,有利于学生建立宏观性质用途与微观结构之间的因果关系

30–免疫、31–年龄组成、种群密度的调查方法、生态系统植物与动物的关系

今年的全国甲卷生物部分,整体上对学生的能力要求有所提高。比如说选择题第1题,第4题考查学生基本生命观,第1题关于构成细胞的大量元素Ca的考查,需要学生全面掌握Ca相关的知识方能选出正确答案,第4题需要掌握细胞呼吸的全过程才能选出选项。选择题有区分度的是第5和第6题,第五题很多学生会忽略一个关键信息“在此相对期间鱼没有进行繁殖”容易误选B,第6题也是忽略信息“a”的花粉不育且等位基因 A/a 和 B/b 位于非同源染色体上,学生就不容易分析出正确选项。填空题部分今年的题还算比较常规,平时学生做起来较难的生态也考的比较基础,学生应该容易拿分,而学生害怕的遗传大题 ,考的还正常,中等以上的学生应该都能完成,其中第1问和第3小问通过长句表达描述基本的杂交流程和实验结果描述,而第2小问考查简单的计算。37题选修的15分考查的是微生物的培养,其中第1、2小问比较常规,第3小问考查学生基本的实验设计能力,根据实验结果倒推实验设计过程对学生能力要求高,学生必须要分析题目的配方,理清实验的自变量有两个,才能给出正确实验设计思路,第4小问长句表达选择菌株的理由,考查学生对实验现象的基本分析和语言表达。

总的来说,新高考对于学生的理解能力,逻辑推理能力的考查有所提高,学生需要把所学知识综合起来,并且融会贯通才能适应新高考。

2022年全国甲卷政治高考命题,坚持以习新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务;依托高考评价体系,紧扣现实生活,深化基础考察,突出思维品质,聚焦铸魂育人,引导全面发展。

具体来看:以国家论述为背景,引导学生透彻完整的理解基本概念、基本原理,学会运用基本知识深入地分析探究现实问题;巧妙设计情境,引导学生运用逻辑思维分析现象间的内在联系,加强对学科思维和学科素养的考查;让学生理解、分析和概括材料的内在逻辑关系,展示作答思维过程,实现对必备知识和关键能力的考查,有效鉴别和评价考生,发挥为国育人、为国选材的功能。引导学生关注现实,深刻领会公民有序参与对个人和国家的积极意义,提高青少年理论运用于实践的自觉性、主动性、积极性和科学性。进一步加深习新时代中国特色社会主义思想融入试题的深度和广度,让学生在考试中得到马克思主义中国化最新成果的熏陶和教育。

试题通过选取新民主主义革命、社会主义革命和改革开放等历史阶段中的重大史实和重要历史线索,考查学生对党的百年奋斗重大成就和历史经验的掌握及认识程度,引导学生树立唯物史观和正确党史观,弘扬伟大建党精神。

试题注重结合中国古代史相关内容,发掘中华优秀传统文化中蕴藏的价值观、理念、思想,引导学生礼敬、自豪地对待和弘扬中华优秀传统文化,树立文化自信。

试题注重选取中国在革命和建设过程中将马克思主义普遍真理与中国实际相结合的典型史实,注重讲故事与讲道理相结合、生动案例与抽象概念相结合,引导学生理解“马克思主义为什么行”,树立理论自信。

2022年高考地理试题通过精选素材、创新情景、巧妙设问,深入挖掘地理学科的育人价值,贯彻了高考“立德树人、服务选才、引导教学”的原则,以“基础性、综合性、应用型、创新性”为考查要求,立足于时代生活,强化素养立意。

试题紧密结合学科内容,选择反映国家经济社会发展的素材,促进学生形成正确的人地观念,培养学生的家国情怀,增强社会责任感。如第1~3题,以我国浙江某空调控制元件和零部件研发和生产企业的发展为例,展示了中国企业从立足国内到走向国际并成为了行业龙头的发展历程。

试题紧密结合当今热点,围绕粮食这一热点问题设问,如第4~6题选取“粮改饲”的优秀案例向学生传递国家对农业、农民、农村的关怀,通过一系列农村社会经济的稳定发展和生态环境的保护。

生态文明建设是关系人类永续发展的根本大计。在地理学科主要体现在培养尊重自然、与自然和谐相处的可持续发展观念、保护环境的观念、形成文明的生产、生活方式、形成关心和爱护地理环境的行为习惯等。如第36题选取瑞不利的自然环境是如何因地制宜发展经济的,第37题澳大利亚沙尘暴,第44题美国某湖泊中多氯联苯的禁用,通过这些试题向学生倡导人与自然协调发展,传承生态文化,提高考生对生态环境保护的意识。

区域认知、综合思维是地理学科核心素养的重要组成,区域性是地理学科区别于其他学科的关键。如第7~8题需要学生通过北美洲东南部的材料信息以及29.7°N的纬度位置信息,得出该区域飓风多发的区域特征。如第9~11题,围绕蒙古族杭盖草原设计相关问题,通过材料情境、对比设问等方式考查学生的综合思维素养。

地理图表是地理学科的第二语言,是地理学习的重要工具。考查地理图表既有助于考查学生获取和解读地理信息的能力,又可以充分考查学生调动和运用基本的地理数据、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识解决地理问题的能力。2022年高考地理试题延续了近几年高考文综地理试题中利用图表作为信息载体的风格,传承了一图带多题的风格,8个题组中,有图的题组3个,占54分;无图的题组5组,占46分。

【高考帮】官方发布!2021高考卷试题+真题评析高一高二也要看!

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高考改革不断推进,今年全国各地的用卷情况有了新变化。在整体评析前,为了防止各位看官一头雾水,首先普及一下今年高考的用卷情况。

2021年使用考试中心命制的全国统一高考试卷的新高考省份增加到10个,老高考省份减少到17个。2021年全国卷包括新高考(统考科目)Ⅰ卷、Ⅱ卷和老高考甲卷、乙卷。

全国乙卷(原全国Ⅰ、Ⅱ卷合并):适用于河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西;

新高考全国Ⅰ卷(新课标Ⅰ卷):适用于山东、广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北;

坚持对学生德智体美劳全面发展的引导,深化基础性,优化情境设计,强化关键能力考查,增强试题开放性、灵活性、衔接性,引导减少死记硬背和“机械刷题”现象,促进素质教育发展。

①引导学生知史爱党、知史爱国,更加坚定实现中华民族伟大复兴中国梦的信心和决心;

②对体美劳教育的引导与考查内容、考查要求、考查情境有机融合,自然呈现于试题当中;

③深化基础性,强调对基础知识全面深刻地理解和融会贯通地运用,引导中学教学遵循教育规律,回归课标、回归教材;

将党史学习教育、优秀传统文化、全面发展目标有机融入试题,在平稳创新中凸显语文学科特色。试卷难度合理平稳,试题材料亲切平实,问题设置清晰平和,考查内容全面平衡。

2021年,是中国建党百年,是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点。党在一百年的奋斗历程中,形成了一系列伟大精神,构筑起了中国人的精神谱系。

语文命题紧扣时代主题,引导考生懂得初心使命,传承红色基因,坚定理想信念,在实现中华民族伟大复兴的新征程中实现人生价值、升华人生境界,续写新的时代篇章。

新高考I卷文学类阅读——卞之琳1938年创作于延安的小说《石门阵》,小说中提到“守住了大门,不用关二门”,寓意只有保卫国门才能守护家门。

党史是最生动、最有说服力的教科书,那里有启人深思、催人奋进的丰富思想资源。

试题材料将青年的成长与未来发展置于当代中国特定的环境中,展现出当代青年的成长受到革命文化与社会主义先进文化的浸润和滋养,青年的未来也必将融汇于中华民族伟大复兴的新征程的事实。

引导考生深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相联的历史规律,自觉将个人的前途命运与国家民族的前途命运融汇在一起,完成新一代青年传承红色文化、赓续精神血脉、肩负时代重任、续写时代新篇的历史使命。

独具特色、博大精深的中华文化,为中华民族克服困难、生生不息提供了强大精神支撑。

习提出:要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发,使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调,要推动中华文明创造性转化、创新性发展,激活其生命力,为人类提供正确精神指引。

新高考I卷文学类阅读——选取《通鉴纪事本末•贞观君臣论治》中的不同段落,考生在解题答卷的同时,可以了解古代重视民生、强调法治、君明臣直、上下同心的优良传统。

名句默写——《伶官传序》阐明了“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的道理,《过秦论》《阿房宫赋》都总结秦朝统治者因骄奢而亡国的历史教训,《岳阳楼记》表达了“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的家国情怀,《游褒禅山记》阐释追求人生理想与志向毅力的关系。

古今融通,激发理想追求的时代精神。中华文化贯通古今,既承载历史、传承历史,又连接现实、服务现实、开拓未来。

2021年高考语文试卷在引导“美育”“体育”“劳动教育”方面,精心设计,富有匠心。

美育是“丰富想象力和培养创新意识的教育”,旨在全面提升考生“感受美、表现美、鉴赏美、创造美”的能力。

关于齐白石表现“蛙声十里出山泉”的画作表述,将中国画擅长化静为动、以意境取胜的特点表现得淋漓尽致。

2021年高考语文试卷对体育素材的选取,重在帮生思考体育之于“增强体质、健全人格、锤炼意志”的重要价值。

选自《体育之研究》一文,该文是我国现代体育事业发展中的代表性文献。

选取陆游诗歌《示儿子》,告诫儿子不仅要学习圣人至道,更希望他们能够重视“农事”,明白勤勉为人、脚踏实地是安身立命的根本。

选取某校开设劳动教育课程“家常菜”的相关材料,让考生品味做菜的辛苦和乐趣,培养考生热爱劳动的情感。

适度关联教材内容,命题的选材与设问从教材合理迁移,考查考生知识积累的广阔度与应用的灵活度。

考查考生基础知识积累的厚重程度与素养形成的层次水平。《普通高中语文课程标准》以语文学科核心素养为纲,设计“语文学习任务群”,要求以任务为导向,引导学生在运用语言的过程中夯实语文知识积累、提升语文素养。

选《寄江州白司马》一诗的寄赠对象是考生极为熟悉的唐代大诗人白居易,考生对课文《琵琶行》中“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”印象深刻,试题选项提到“这首诗的写作时间应该与白居易的《琵琶行》比较接近”,引发考生对已有知识的联想与迁移,并作出正确判断。

在整体设计上,无论是现代文、古代诗文阅读,还是语言文字运用、写作,均注意了能力考查的全面性、多样性、层次性。

在试题设计上,建立材料选择、情境设置和任务要求的逻辑联系,将多种能力的考查融于一题,综合融通。

开放性设计方面,新高考名篇名句默写设计了一道开放性试题,答案并非唯一,这一形式令人耳目一新。

项羽破秦入关,三分关中之地,以秦降将章邯为雍王、司马欣为塞王、董翳为翟王,合称“三秦”。从此“三秦”作为一个地理名词,频繁在古诗词中出现,如“ , ”。

“城阙辅三秦,风烟望五津”“心折此时无一寸,路迷何处见(是)三秦”“镜写三秦色,窗摇八水光”“三秦流血已成川,塞上黄云战马闲”等等

主观题也更为开放。情境设计方面,全国高考语文试题采用全情境化命制。例如语言文字运用试题依托于两则语料,将词汇、修辞、病句修改、句式变换等内容,纳入相应的语言情境中综合考查,取消了原有的单题形式。

平稳:结构与难度平稳。全国甲卷、乙卷试卷结构与2020年一致,新高考Ⅰ卷、Ⅱ卷试卷结构与2020年新高考卷以及八省适应性测试卷一致。

难度控制在适当的范围之内,与往年层级水平相近,保持平稳,在确保优秀考生能够脱颖而出的同时,让大部分考生有获得感。

平实:材料选择不偏不难。选择考生熟悉的、感兴趣的材料,选择日常生活中的语文材料作为命题素材,能给考生以亲切平实的感觉,便于考生思考作答。

平和:问题设置准确、答案要求明晰。2021年语文卷,客观题选择项表述准确;主观题设问清晰,要求明确。

平衡:能力覆盖全面、内容选择合理。2021年语文卷对考生的阅读理解、信息整理、应用写作、语言表达、辩证思维、批判性思维关键能力进行了综合考查。

在材料选择方面,注重实用类文本、文学类文本与古诗文材料的相对均衡;在试题类型方面,注重客观题与主观题的相对平衡。

2021年高考数学全国卷命题,坚持思想性与科学性的高度统一,发挥数学应用广泛、联系实际的学科特点,命制具有教育意义的试题,以增强考生社会责任感,引导考生形成正确的人生观、价值观、世界观。

关注科技发展与进步。新高考Ⅱ卷第4题以我国航天事业的重要成果北斗三号全球卫星导航系统为试题情境设计立体几何问题,考查考生的空间想象能力和阅读理解、数学建模的素养。

关注社会与经济发展。乙卷理科第6题以北京冬奥会志愿者的培训为试题背景,考查逻辑推理能力和运算求解能力。新高考Ⅰ卷第18题以“一带一路”知识竞赛为背景,考查考生对概率统计基本知识的理解与应用。甲卷文、理科第2题以我国在脱贫攻坚工作取得全面胜利和农村振兴为背景,通过图表给出某地农户家庭收入情况的抽样调查结果,考查考生分析问题和数据处理的能力。

关注传统文化。乙卷理科第9题以魏晋时期我国数学家刘徽的著作《海岛算经》中的测量方法为背景,考查考生综合运用知识解决问题的能力;新高考Ⅰ卷第16题以我国传统文化剪纸艺术为背景,重点考查考生灵活运用数学知识分析问题的能力。

“举例问题”灵活开放。新高考Ⅱ卷第14题的答案开放,给不同水平的考生提供充分发挥数学能力的空间;乙卷文、理科第16题考查空间想象能力,有多种解题方案、多组正确答案可供选择。

“结构不良”问题适度开放。甲卷理科第18题,试题给出部分已知条件,要求考生根据试题要求构建一个命题,强学生对数学本质的理解,重视培养数学核心素养。

“存在问题”有序开放。新高考Ⅱ卷第18题重点考查考生的逻辑推理能力和运算求解题能力,在体现开放性的同时,也考查了考生思维的准确性与有序性。

取材真实情境,解决实践问题。新高考Ⅱ卷第21题取材于生命科学中的真实问题,综合数学抽象、直观想象、逻辑推理等核心素养;甲卷理科第8题以珠峰三角高程测量法为背景设计,考察线线关系、线面关系、点面关系等几何知识构建计算模型,情境真实,突出实际。

关注青少年身心健康。甲卷理科第4题(文科第6题),以社会普遍关注的青少年视力问题为背景,重点考查考生的数学理解能力和运算求解能力。

注现实生产生活。乙卷文、理科第17题,以芯片生产中的刻蚀速率为原型,考查平均数、方差等知识的理解和应用;新高考Ⅱ卷第6题,以某物理量的测量为背景,考查正态分布基本知识的理解与应用,引导考生重视数学实验与数学应用。

科学把握必备知识与关键能力的关系,科学把握数学题型的开放性与数学思维的开放性。体现了基础性、综合性、应用性和创新性的考查要求。

各套试卷围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题全面考查英语综合运用能力,取材广泛、体裁多样。加强对中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化的考查,引导考生德智体美劳全面发展。

全国甲卷语法填空语篇以游客在西安古城墙骑行的角度,介绍城墙景物和文化;新高考I卷语法填空语篇介绍游览黄山美景的经历等。

这些语篇和情境设置以浸润的方式引导学生加强对中国历史文化和社会主义核心价值观的认同,通过讲述中国故事倡导传承中华优秀传统文化,引导学生坚定四个自信。

在体育方面。甲卷网球与滑板、新I卷足球与户外徒步、乙卷的世界知名运动场馆介绍等。这些语篇旨在引导学生关注体育运动和身体健康,提高运动的意识。

在美育方面。甲卷去摄影大赛、乙卷介绍雕塑艺术家、新II卷选择艺术教育进课堂等,这些语篇旨在引导学生在阅读中认识到美育的重要性,培养健康向上的审美情趣,提高审美能力。

在劳动教育方面。乙卷选择家务相关、新I卷介绍暑期兼职等。这些语篇能够引导学生形成热爱劳动的观念,在实际的生活中宣扬劳动精神,积极参与劳动。

试卷通过选择主题相关的语篇引导学生养成和谐友爱的人际关系和乐观自信、积极向上的人生态度。旧衣交换、生态保护、节约能源,交谈技巧、老人的社会角色,科技发展前沿等选题,倡导建立和谐美好、彼此关爱的社会人际关系,引导学生关注科技发展前沿,养成科学探究的精神。

命题学生对英语词法、句法以及语篇知识的掌握情况,引导中学教学回归教材,更好地实施课程标准、用好教材及提高课堂教学成效,夯实英语语言全面发展的基础。

同时兼顾考查高阶思维能力试题的比例,进一步强化阅读理解能力考查,重视精细化阅读。在材料选择上,以夹叙夹议的方式,启发考生运用批判性思维和辩证思维能力深入思考文章主题和思想内涵,启发批判性思维。

进一步优化应用写作的考察形式,拓宽写作文体,更新试题呈现形式,设置更加贴近真实生活的英语交际任务情境,增强试题开放性和灵活性。

试卷结构稳定维持,所篇章材料的难度水平呈阶梯分布,难度与往年基本持平。题目类型多样且难易搭配合理,考查要点覆盖面广,试卷中各难度层级试题比例稳定;通过创新选择题设问方式及合理设置选项等方式,进一步提升试题质量。

物理概念和规律是高中物理的基础性内容,是学生形成和深化物理观念的重要途径。命题贴近中学物理教学实际,创设典型的问题情境,考查学生对基本物理概念、物理规律全面深刻的理解和掌握。

创新试题呈现方式,给出某原子核经过α、β衰变后的中子数和质子数的图象,考查学生对α、β衰变机制的理解;第19题以电场中的等势面为情境,考查学生对电场力做功、电势能等内容的系统理解。

计与生产实践、体育运动、科技前沿等方面紧密联系的真实情境,考查学生灵活运用所学物理知识分析解决问题的能力,激发学生学习物理的兴趣,引导学生注重学以致用,在真实问题的解决中促进物理学科核心素养的达成。

第15题以一种传统游戏“旋转纽扣”为情境,考查学生对圆周运动规律的理解与应用;第18题以执行我国火星探测任务的“天问一号”探测器进入环绕火星椭圆形停泊轨道为情境,考查学生运用开普勒第三定律等知识解决实际问题的能力。

通过丰富试题的呈现形式、设置新颖的问题角度等方式,增强试题的灵活性,考查学生的推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力,增强学科核心素养。

提供了一根无限长通电直导线所产生磁场的磁感应强度与距离的关系,考查学生利用所学的叠加原理处理新信息的能力

试题立足学科本质,精心创设问题情境,延续近年试题风格,以稳为主、稳中有进,加强价值引领和文化渗透;关注学情变化,引导学生核心素养培养和发展,助力高考综合改革和高中课程改革平稳推进。

理科综合全国乙卷第37题以米曲霉发酵制作酱油的工艺技术为素材,围绕发酵的生物学原理和过程,考查学生对微生物培养所需的营养物质类型、生长条件以及代谢特征的理解与运用,体现了劳动人民的传统智慧,彰显中华民族悠久的文化历史,坚定学生的文化自信。

理科综合全国甲卷第6题,以发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替为问题情境,传达了人类活动可改变群落演替方向和速度,提示我们要尊重科学,采取适当的措施以促进自然环境修复的群落演替,避免盲目行动给自然造成伤害,凸显生态文明发展理念。

理科综合全国甲卷第38题以当前疫情防控等社会民生热点问题为情境,围绕PCR技术在病原微生物感染诊断中的应用。引导学生树立运用所学知识和能力解决实际问题的自觉意识,同时引导学生关注国家发展、社会民生问题,凸显社会责任意识与个人担当。

以考查理解能力为立足点。理科综合全国甲卷第1题围绕人体内有重要功能的酶、抗体、激素、核酸等化合物,考查学生对不同生物分子结构和功能特点的比较与综合。紧密围绕生物学基本概念的理解进行综合考查,旨在引导教学立足学科基础,强化概念认知,依循教育规律开展有效教学。

以考查实验探究能力为着力点。理科综合全国甲卷第29题要求设计实验验证植物在干旱条件下进行特殊的CO2固定方式,写出实验思路与预期结果,综合考察选取实验材料、设计实验方案、分析实验结果等方面。

以考查解决问题能力为闪光点。理科综合全国甲卷第30题创设利用放射性同位素标记技术研究基因定位的问题情境,要求学生根据实验流程示意图分析各步骤的操作目的及所依据的原理。精心创设情景,让学生体会学科的应用价值,激发学生的学习兴趣。

2021年高考生物命题以稳定为首要原则,在试卷结构、试题形式、内容组织、难度结构、设问方式等方面保持基本稳定。试题设计稳中有新,试题素材选取注重弘扬传统文化,引领核心价值,潜移默化地发挥生物学科的育人功能。此外,深化关键能力考查维度,分层设计,全方位考查学生的能力表现水平。

2021年高考化学试题聚焦基础化学理论和化学工程技术对国民经济和社会发展的重大贡献,精心创设问题情境,既引导学生关注化学对国家科学、经济和社会发展的贡献,又深化对基本概念的理解、基本原理的应用以及综合分析问题能力的考查,培育学生正确的价值观。

我国将在2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和的目标,化学科学在实现碳达峰、碳中和中可以发挥重要作用,理科综合全国乙卷第7题以碳中和为情境,考查如何利用化学技术减少二氧化碳,并向学生普及多种实现碳中和的手段和技术。

考察完善信息获取与加工的能力。高考化学试题通过表格、图象等方式提供丰富的数据信息,深入考查学生的信息整理能力。

考察逻辑推理的能力。通过创设复杂的问题情境,加强对学生逻辑推理能力的考查。对真实的工业生产过程,利用化学基础知识和基本原理,分析或选择反应条件、解读并挑选操作具体条件,推测实际工艺单元过程的操作目的。

考察探索归纳与论证的能力。通过数据图的形式向学生提供丰富的信息,让学生通过化学反应原理分析数据曲线代表的物理量之间的关系,考查学生利用数据进行归纳论证的能力。

增加基础题数量。选择题大幅增加考查基本概念的试题数量,只保留2道具有一定难度和选拔功能的试题。

减少情境陌生度。无机题以学生熟悉的铁、钙、镁、碘等元素进行设计,实验题均考查基本实验操作、基本的实验仪器名称以及基本误差分析等内容。

减少计算量。对于较为复杂的数据计算,在设计试题时注重考查原理,如理科综合全国乙卷第28题一氯化碘分解反应平衡常数的计算只要求学生列出计算式即可。

学史明理。选取革命和建设时期党的领导人结合中国革命和建设实践对马克思主义理论进行探索的具体史实,启发学生从中感悟真理力量。

学史增信。回顾党从创立到取得革命胜利的光辉历程,引导学生坚定中国特色社会主义信念。

学史力行。现党在领导社会主义建设中的伟大实践,激励学生从党史中汲取干事创业的智慧和力量,把党史学习成效转化为成才动力。

创新试题设问方式。考查广度上有拓展,考查深度上有延伸,设问角度上有创新。

融合核心素养。引导学生将唯物史观运用于历史探究,通过建立相关史实的时间、空间联系,要求学生使用特定术语对史事加以概括说明,尝试对观点进行历史解释,同时彰显家国情怀。

引入“卫所”概念,在特定时空框架内创设包含政治、经济、边防等多重要素在内的复杂情境,要求学生提取有效图文信息。

强调信息加工能力。注重考查学生对情境所提供和暗示的信息进行读取、筛选、分类、归纳、提炼和解释的能力。

强调批判思维。通过增强探究性、丰富作答指向等手段,加强对批判性思维、辩证思维能力的考查。

强调表达与论述能力。增加主观题设问的针对性、侧重情感态度考查、优化评分标准等方式,加强对语言表达和组织论述能力的考查。

高考历史试题对历史概念的考查并不是直接考查概念定义,而是以课程标准为依据,主要从政治制度、经济和社会发展、思想文化等方面展开,通过情境融合概念要义,注重对同类概念的比较辨析和不同概念掌握程度的考查。

充分反映当前我国经济社会生活中重大主题,突出建党100周年,厚植爱党爱国爱社会主义情感。突出试题思想政治性、强化爱国爱党爱社会主义情感培育、强调社会主义法制建设的重要性。

简单情境,考查辨识与判断等较低层级能力。一般用于选择题,通过辨识政治、经济、文化等社会现象,判断其性质,概括其特点。

一般情境,考查分析与综合等较高层级能力。一般用于需要补充性、注释性场景设计的简单主观题,要求运用科学的思维方法,从不同角度分析社会现象和问题,综合形成整体性认识。

复杂情境,考查学科能力的综合运用。反映的内容层次较多、呈现形式多样、测试目标综合、需要深入解析的情境,一般用于综合性主观题。

考试内容集中于学科主干,避免偏、难、繁、怪试题,以综合运用学科知识的思想方法,突出考查知识的内在联系和能力的综合运用,多角度观察思考,发现、分析和解决问题。

建党百年,厚植家国情怀。试题精选社会主义建设伟大成就创设情境,激发学生的爱国之情、强国之志和报国之行。

展现脱贫经验,坚定理想信念。试题依托脱贫攻坚伟大工程中的典型案例,展现多种扶贫方式,引导学生理解我国消除贫困、拒绝返贫的重大意义。引导学生立志肩负起实现中华民族伟大复兴的时代重任。

注重对地理过程推理能力的评价。试题重视对地理过程与地理联系的考查,要求学生能够把握地理事物的本质特征与内在联系,运用学科的思维方法和逻辑结构进行深入的分析和恰当的推理,着重考查学生对地理学“尺度-结构-时间-过程-机理”这一逻辑思维脉络的理解和掌握。

凸显对地理创新思维能力的甄别。试题通过拓宽材料的来源,从材料信息的丰富性、试题要素的灵活性、问题解决路径的差异性、答案的多样性等方面,探索和尝试开放性试题的设问视角,通过搭建多维度创新展示平台,克服封闭式设问和唯一答案对学生思维的束缚。

围绕学生比较熟悉的主干知识提供材料,情境设置更加贴近学生生活实际。强调基础性并不是对单一知识点的机械重复和简单再现,而是考查考生对基础知识和基本原理的综合运用。

通过选取生产实践场景设计典型任务,要求学生提出合理的解决方案,引导学生到自然和社会的大课堂中锤炼意志、提高本领。

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2020江西高考报名后,紧接着就是紧张的高考备考,小编提醒大家早做准备,考生们可以提前查看历年江西高考试卷及答案【考前必备资料】以免到时措手不及!

为深入贯彻党的教育方针,认真落实中央关于巩固拓展脱贫攻坚成果有关部署以及《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》等精神,根据《关于做好2021年继续做好重点高校招生专项计划实施工作的通知》,结合学校办学特色和人才培养要求,2021年北京交通大学继续面向农村和原贫困地区学生实施高校专项计划招生。

河北外国语学院2021年航空服务艺术与管理专业校考合格线年航空服务艺术与管理专业在河北省招生,专业成绩使用河北民族师范学院航空服务艺术与管理专业校考成绩,校考本科合格线分

关于广州科技贸易职业学院2021级新生补充携带入学资格审核材料的重要通知

关于广州科技贸易职业学院2021级新生补充携带入学资格审核材料的重要通知

四川文理学院2021年新疆本科提前批艺术类录取分数线年新疆本科提前批艺术类录取分数线

四川大学锦城学院的专业有:审计学、金融学、投资学、保险学、互联网金融、国际经济与贸易、汉语言文学、汉语国际教育等。

尽管人才培养逐渐趋于素质培养,不再一味追求分数,但自唐朝确立科举制度以来,每年人们都要不免俗的关注高考状元花落谁家。

受疫情影响,教育部下发《教育部部署教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控应急预案工作》,其中明确指出近期各地各高校将举行的特殊类型招生考试、高职分类招生考试等一般应推迟进行!

重磅!广东2021新高考招生录取方案公布!

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根据教育部有关规定和《广东省人民政府关于深化考试招生制度改革的实施意见》(粤府〔2016〕17号)要求,为全面落实《广东省人民政府关于印发广东省深化普通高校考试招生制度综合改革实施方案的通知》(粤府〔2019〕42号)确定的各项工作任务,现就广东省2021年普通高等学校招生考试和录取工作提出如下方案。

坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,按照有利于促进学生健康发展、有利于高校科学选拔人才、有利于维护社会公平的原则,统筹推进考试组织和招生录取工作,着力增强考试招生管理的系统性、整体性、协同性、操作性,形成全面发展的考试、综合考核的评价、更加公平的选拔,确保高考综合改革平稳实施、政策平稳过渡,建立健全促进公平、科学选才、监督有力的高校考试招生管理体制机制。

2021年夏季高考实行“3+1+2”模式,“3”为全国统一高考科目的语文、数学、外语,“1+2”为广东省普通高中学业水平选择性考试(下称:选择性考试)科目。报考艺体类专业(含音乐类、美术类、书法类、舞蹈类、广播电视编导类、体育类,下同)的考生还需参加相应专业术科全省统一考试。

数学不分文理。外语选考语种为英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语中的一种。外语语种为英语的考生,须参加英语听说考试,英语听说考试单独举行。

①提前批次分为本科提前和专科提前两个部分。本科提前部分安排在普通本科院校录取开始前进行,专科提前部分安排在普通本科院校录取结束后、普通专科院校录取开始前进行。

本科提前部分包括空军招飞院校,军检院校(含需政审、面试、体检的军队、武警、公安、司法、消防、民航招飞院校),独立设置本科艺术院校(含参照)及经批准的本科院校艺术专业,经批准的非军检本科院校的师范、农林、小语种等专业,本科层次的教师专项计划和卫生专项计划,高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价等特殊类型招生院校。

本科提前部分院校志愿设置:空军招飞院校设1个志愿;军检院校(含需政审、面试、体检的军队、武警、公安、司法、消防、民航招飞院校)设10个平行志愿;独立设置本科艺术院校(含参照)及经批准的本科院校艺术专业的“统考+校考”设1个志愿、校考设1个志愿;经批准的非军检本科院校的师范、农林、小语种等专业设20个平行志愿;本科层次教师专项计划设10个平行志愿;本科层次卫生专项计划设10个平行志愿;高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价等特殊类型招生设1个志愿。

专科提前部分院校志愿设置:专科提前院校设5个平行志愿;专科层次卫生专项计划设10个平行志愿。

①本科批次包括普通类本科院校(含地方专项计划、少数民族班、各类预科班)、艺体类本科院校。

②志愿设置:普通类本科院校(含地方专项计划、少数民族班、各类预科班)设45个平行志愿;艺体类本科院校统考设20个平行志愿;艺术类本科院校“统考+校考”设2个顺序志愿;艺术类本科院校校考设2个顺序志愿。

②志愿设置:普通类专科院校设45个平行志愿;艺体类专科院校统考设20个平行志愿;艺术类专科院校校考设2个顺序志愿。

以上各批次各类型院校均实行院校专业组投档录取模式,每个院校专业组包含6个专业志愿和1个是否服从专业调剂选项。

各院校按院校专业组方式编制在粤招生计划。院校公布计划须具体编制到院校专业组内各专业。不分省计划的特殊类型招生专业,按国家有关规定执行。

(1)院校根据招生专业人才培养对学生学科专业基础的需要,在物理、历史2门选择性考试科目中提出1门要求,在思想政治、地理、化学、生物学4门选择性考试科目中再提出不超过2门科目要求。院校专业组由考试科目相同、招生条件要求相同的若干专业组成。

(2)普通类专业分普通类(物理)、普通类(历史)两类,分别编制院校专业组及招生专业计划。

(4)一所院校可设置一个或多个院校专业组,每个院校专业组内可包含数量不等的专业。同一院校考试科目要求相同的专业可以设在同一个院校专业组内,也可以分设在不同的院校专业组中,但每个院校专业组内各专业的考试科目要求必须相同。院校在安排院校专业组时,原则上同专业组内各专业要求(含性别、身体条件、外语语种等)应相同。

(5)专科(高职)批次除部分有特殊要求的专业需单独编组外,其他专业原则上只分普通类(物理)、普通类(历史)、艺体类(不分物理、历史,按术科类别区分为不同的组)三大类组合。

(1)高考成绩公布后填报志愿,除强基计划外,提前批、本科批、专科批三个批次同时填报,分开录取。具体志愿填报时间及安排另行通知。

(2)考生以院校专业组为单位填报志愿,一个院校专业组即为一个独立的志愿、一个投档单位。可以填满所有可填志愿,也可以只选择填报部分志愿。

考生应根据本人实际情况,结合自身兴趣、爱好及考试成绩,合理选择各批次具备填报资格的志愿,填报志愿时务必仔细阅读相关院校的招生章程,了解招生专业对选考科目、身体条件、成绩要求等规定。因未认真阅读院校招生章程,填报了不符合报考条件的志愿,导致不能被录取的责任由考生自负。

考生对照院校专业组提出的选考科目要求填报志愿。院校专业(类)选考科目要求分为首选科目要求和再选科目要求。首选科目要求从物理、历史2门科目中确定;再选科目要求从思想政治、地理、化学、生物学4门科目中确定。

①考生的首选科目须符合高校对首选科目的要求。选考物理的考生只能填报物理科目组合下的院校和专业,选考历史的考生只能填报历史科目组合下的院校和专业。

二是提出1门再选科目要求的,考生必须选考该科目方可报考。如某校某专业对化学科目提出要求,符合首选科目要求且选考化学的考生才能报考;

三是提出2门再选科目要求且均须选考的,考生须同时选考这2门科目方可报考。如某校某专业对化学和生物学科目提出要求,符合首选科目要求且同时选考化学和生物学科目的考生才能报考;

四是提出2门再选科目要求但只需选考其中1门的,考生选考该2门科目中的任意1门即可报考。如某校某专业要求考生选考化学或生物学科目,符合首选科目要求且只要再选科目中有化学或生物学科目的考生即可报考。

③填报高校专项计划、综合评价、地方专项计划志愿的考生须在公示合格名单中;填报高水平艺术团、高水平运动队志愿的考生须先取得相关院校特殊类型招生资格、公示无异议,且高考成绩达到相应控制线。高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价4类志愿之间不得兼报,考生只能选择其中一类进行填报。

⑤征集志愿填报。对未完成招生计划、参加征集志愿的院校(专业),由省招办统一公布征集志愿资格线。高考成绩在征集志愿资格线上且未被录取的考生才能填报征集志愿。

各批次各类型院校实行院校专业组投档录取模式。普通类分物理、历史两类分开划线,分开投档录取;艺体类不分物理、历史按计划类别统一划线,一起投档录取。

(1)普通类专业依据语文、数学、外语3门全国统一高考科目成绩和考生选择的3门广东省普通高中学业水平选择性考试科目成绩,参考综合素质评价择优录取;艺体类专业依据语文、数学、外语3门全国统一高考科目成绩和考生选择的3门广东省普通高中学业水平选择性考试科目成绩及相应专业术科成绩,参考综合素质评价择优录取。投档时,省招办将学生综合素质评价情况提供给招生院校。综合素质评价情况具体使用办法由招生院校在招生章程中予以明确。

(2)符合高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价等特殊类型招生资格,且高考成绩达到相应控制线的考生,全部投档给院校,由院校按照招生章程公布的原则进行录取。

(1)根据考生高考成绩合成总分(含政策性加分)从高到低确定投档位序。合成总分(含政策性加分)相同时,比较“3+1+2”考试科目总分(不含政策性加分)高低,高者优先。

(2)“3+1+2”考试科目总分(不含政策性加分)仍相同时,按以下原则进行排列:

第4位序,普通类专业按选考物理、历史分开两类比较物理或历史成绩高低,高者优先;艺体类专业比较术科统考成绩高低,高者优先;

(1)投档后,院校按院校专业组投档结果进行专业录取,录取办法由院校在招生章程中公布。

(2)当考生所填专业均已录满时,院校依据考生填报的是否服从专业志愿调剂情况进行专业调剂录取。专业调剂录取只能在考生被投档的院校专业组内未录满专业中按院校录取原则进行调剂录取。

(3)因不服从专业志愿调剂,不符合专业录取条件(身体条件、文化课成绩、单科成绩等要求)不能被录取的考生,由院校作退档处理。

(4)高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价等特殊类型招生录取控制线按照普通类(物理)、普通类(历史),参照往年文理科类本一或本二批次院校招生计划比例分别划定。主要用于高校专项计划、高水平艺术团、高水平运动队、综合评价等特殊类型招生以及其他有相应文化成绩要求的院校(专业)招生录取参考。

(5)同一院校的不同院校专业组间的计划不能调剂使用。如生源不足,须在征集志愿阶段,经研究决定未完成计划的使用原则。

2021年春季高考包括高职院校依据普通高中学业水平考试成绩招生录取(下称:依学考)、普通高等学校招收中职毕业生“3+专业技能课程证书”考试招生(下称:3+证书)、高职院校自主招生、面向初中毕业生的中高职贯通五年一贯制和三二分段招生,共5种类型。依学考和3+证书招生考试按本方案执行,另外3种类型的招生考试工作另行通知。

依学考考试安排按《关于做好2021年1月广东省普通高中学业水平合格性考试报名工作的通知》(粤考院函〔2020〕131号)执行,依据该次考试的语文、数学、英语成绩进行录取;3+证书考试安排按《关于做好2021年普通高等学校招收中职毕业生“3+专业技能课程证书”考试招生工作的通知》(粤招办普〔2020〕43号)执行。

春季高考实行院校专业组投档录取模式,除3+证书本科批次、西藏新疆班外,每个院校专业组设置6个专业志愿和1个是否服从专业调剂选项。

(1)依学考不分批次,分普通类(不分物理、历史)、艺体类(分音乐类、美术类、舞蹈类、广播电视编导类、体育类5类,下同,艺体统考类别由招生院校划分不同的专业组进行区分)2个类别。普通类设20个院校专业组志愿;艺体类设10个院校专业组志愿。普通类与艺体类不得兼报,考生只能选择其中一类进行填报。

(2)3+证书分本科、专科(高职)两个批次。本科批次设1个院校专业组志愿,1个专业志愿,不设是否服从专业调剂选项;专科(高职)批次按考生类型分中职生批次设35个院校专业组志愿;退役军人批次设10个院校专业组志愿;西藏新疆班设1个院校专业志愿,1个专业志愿,不设是否服从专业调剂选项。

院校按照院校专业组编制招生计划,招生计划须具体到各专业。一所院校可设置多个专业组,每个专业组包含若干个专业,但同一专业只能在一个专业组。其中,艺体类要按照音乐类、美术类、舞蹈类、广播电视编导类、体育类5个统考类别进行编组。

省招办根据生成的院校专业组数据,以院校专业组为投档单位,结合考生填报的院校专业组志愿和考生总分排位进行投档,由招生院校根据招生章程进行录取。若考生无法录取到所填报的专业,服从专业调剂的考生,只能调剂到该专业组内未完成计划的专业;不服从调剂的考生,作退档处理。

(1)根据考生春季高考成绩合成总分(含政策性加分)从高到低确定投档位序。总分(含政策性加分)相同时,比较语文、数学、英语3门科目合计成绩(不含政策性加分)高低,高者优先。

(2)语文、数学、英语3门科目合计成绩(不含政策性加分)仍相同时,按以下原则进行排列:

各地、各校要高度重视高考综合改革工作,将其摆在更加突出的位置,切实加强组织领导,强化属地管理责任,及时研究解决高考综合改革工作中遇到的困难和问题,加强风险防控和舆情应对,保障高考综合改革平稳顺利实施。要落实各级教育行政部门、招生、高校的工作职责,建立工作台账,加强督导检查,确保各阶段工作按计划完成,确保改革各项任务落到实处。

各地、各校要全面贯彻落实国家和省高考综合改革的决策部署,加强统筹协调,强化条件保障,加大人财物投入力度,大力完善高中办学条件,大力推进标准化考点建设,逐项落实考试报名、招生录取各环节工作,特别是要提高信息化水平,夯实改革技术支撑。按照国家和省统一部署,认真组织模拟演练,开展适应性测试,及时发现问题、解决问题,完善工作流程,切实为高考综合改革平稳顺利实施奠定坚实基础。

各地、各校要加大政策宣传解读力度,提升政策公众知晓度,开展教育行政部门、考试招生机构、高校、高中学校、考生家长线上线下的宣传解读和培训,及时回应社会关切,特别是要优化服务水平,有针对性地组织开展考生志愿填报咨询指导,努力营造高考综合改革的良好氛围。

2022年全国成人高校招生统一考试将于11月5日、6日举行

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央广网北京8月27日消息 教育部办公厅近日发出关于做好2022年全国成人高校招生工作的通知。

根据通知要求,2022年全国成人高考工作要进一步完善招生政策,强化规范管理,高效统筹考试招生和新冠肺炎疫情常态化防控等工作,确保考试招生安全有序、公平公正。

据悉,2022年全国成人高校招生统一考试时间为11月5日、6日。考试依据2020年版《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》命题。

2022年全国成人高校招生统一考试时间为11月5日、6日。考试依据2020年版《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》命题。

河南省2020年成人高招9月5日开始报名

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2020年成人高考来了。省教育厅昨日发布《关于做好2020年成人高校招生工作的通知》,网上报名9月5日启动,10月24日、25日考试。

今年我省成人高招报名实行网上报名,首次将网上报名分为考生网上输入报名信息和报名信息现场确认两个阶段进行。特别提醒考生注意,只经过网上报名而未进行现场报名信息确认的考生,网上报名无效。

根据安排,我省2020年成人高考网上报名时间为9月5日8:00~9月11日18:00;报名信息确认时间为9月15日8:00~9月21日18:00。在网上输入报名信息阶段,考生可访问“河南省招生办公室网站(,登录“河南省成人高校招生考生服务平台”查询学校招生的有关情况。

考生在网上输入报名信息时,要填报学校(专业)志愿,并进行确认。考生报名信息一经确认,不得更改。

提醒考生注意,每人只可填报一所学校及其一个专业志愿。若考生达到录取分数线而未被录取,可在规定时间到网上依据向社会公布的未完成招生计划的学校和专业情况填报征集志愿。填报征集志愿时,报考专升本的,征集志愿与原报志愿的科类须相同;报考高起本、高起专的,填报征集志愿的考试科目(含加试科目)须包含在原报志愿考试科目(含加试科目)内。

户籍在我省的考生一般应选择在本人户籍所在地进行信息确认。若在异地报名的,须持所在报名县(市、区)公安部门办理的河南省居住证,凭二代居民身份证在报名所在地的信息确认点进行信息确认。非免试的考生须在信息确认点所在省辖市、济源示范区、省直管县(市)参加成人高校招生全国统一考试,严禁考生跨省(市、区)重复报考。

退役军人(自主就业退役士兵、自主择业干部、复员干部)已取得经教育部审定核准的国民教育系列高职(专科)毕业证的,可申请免试就读我省成人高校专升本。参加“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”(支教、支农、支医和扶贫)、“大学生志愿服务西部(贫困县)计划”“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目(“下基层”)服务期满并考核合格的人员,已取得经教育部审定核准的国民教育系列高职(专科)毕业证、相关项目考核合格证的,可申请免试就读我省成人高校专升本。

根据要求,所有考生、考试工作人员在进入考场之前,均须接受体温检测并扫描健康码,体温低于37.3℃方可进入考点。从境外、中高风险疫区回来的考生,须提供近3天内核酸检测报告,报告为阴性的方可进入考场。(郑报全媒体记者 张竞昳)

河南省2020年成人高招9月5日开始报名,根据安排,我省2020年成人高考网上报名时间为9月5日8:00~9月11日18:00;报名信息确认时间为9月15日8:00~9月21日18:00。非免试的考生须在信息确认点所在省辖市、济源示范区、省直管县(市)参加成人高校招生全国统一考试,严禁考生跨省(市、区)重复报考。

2021年高考哪个省的难度最大?高考分数线已经说明了问题你知道吗?

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原标题:2021年高考哪个省的难度最大?高考分数线已经说明了问题,你知道吗?

2021年高考已经结束一个月了,对于许多省、市、自治区来说,由于使用的试题不尽相同,故不能直接比较各省、市、自治区试题的难度、区分度。

然后,我们可能通过一种新的方法,来比较各省、市、自治区高考录取分数线、难度情况。请看:

难度,辽宁省最难,其次是湖北省,第三是河北省,第四是江苏省;第五是福建省;第六是广东省;第七是湖南省;第八是重庆市。

试题难度排名依次是,广东省、河北省、辽宁省、重庆市、湖北省、湖南省、江苏省、福建省。

通过对内地31个省、市、自治区高考录取分数线等数据分析,各位家长、学子、老师是不是对全国31个省、市、自治区的试题难度、区分度等有了更加清晰的认识了呢?是不是对高考志愿填报,也有了更加清醒的认识了呢?

祝愿2021届高三学子,好运连连,金榜题名!录取自己最心仪的大学和最心仪的专业,学成报国,为国争光!